上海关兴教育课程特色：科学矫治与成长赋能并行

作为不以赢利为目的的民办非企业单位，关兴教育坚守“关心帮助问题学生，兴旺一家三代人”的办学初心，深耕行业19年，获得上海市教委、浦东新区教育局及社会各界的广泛支持，成为教育供给侧改革的成功案例。

一、核心团队：教育名家掌舵，专业师资护航

机构创办者宗富林校长为上海市中学一级校长、大学副教授、高级教师，拥有丰富的名校管理经验——曾任职于上海市南洋模范中学、西南位育中学，退休前任建平西校校长期间，推动学校素质教育全面落地，学生精神风貌与升学率位居浦东新区首位，是区域内极具影响力的教育专家。

退休后，宗校长聚焦问题青少年教育痛点，组建了一支由心理学、教育学专业人才、高校心理专家、上海市精神卫生中心专家及资深教官构成的核心团队，形成“教育+心理+医学+家庭”多学科协同的教学矩阵，为学员提供全方位、个性化的指导与关怀。

二、教育理念：以人为本，科学矫治

关兴教育摒弃粗暴强制的教育模式，确立“综合能力提升优先于成绩”的核心教育理念——认为青少年的生存能力不仅关乎学业成绩，更与行为能力、人际关系、心理健康、抗挫折能力紧密相关。机构主张：

不将“问题学生”标签化，认为其问题根源可能涉及生理、心理、家庭等多重因素，需对症施策；

以激励赞赏为主要方式，通过兴趣培养、习惯养成、体魄锻炼，强化非智力因素培育；

坚持“教育为主、辅助干预”原则，用耳濡目染的浸润式教育，重塑学生的心灵与人生目标。

三、核心特色：四位一体，家校协同

教育体系特色：构建“认知教育+心理辅导+家庭教育+习惯培养”四大核心板块，形成特殊教育闭环。通过准军事化管理规范行为习惯，以国学经典浸润道德修养，结合游学、文体活动（跆拳道、游泳等）磨练意志，培养绘画、音乐、速录等一技之长，全面提升学生综合素养。

个性化矫治：联合高校专家与医学团队，运用教育、心理、医学多学科方法诊断病因，为每位学员定制专属矫治方案，涵盖学习障碍排除、行为偏差矫正、心理失调疏导等核心需求。

家庭治疗服务：深刻认识到“孩子的问题源于家庭”，开设家庭治疗课程，邀请家庭治疗专家与家长共同会商，破解家庭教育误区，修复家庭关系，为学生成长构建和谐的家庭支持系统。

多元教学形式：提供全日制面授与节假日业余培训两种模式，满足不同学生需求。学员暂时脱离激烈学业竞争，在宽松环境中缓解压力，重树自信与自立意识。

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